Psychologue Clinicien (H/F) - D ITEP - CDI

Descriptif Le poste de psychologue au D-ITEP s'inscrit dans une dynamique de transformation de l'offre médico-sociale, visant à : Renforcer la logique de parcours inclusif Décloisonner les interventions éducatives, pédagogiques et thérapeutiques Soutenir les équipes dans les situations complexes Favoriser la continuité des accompagnements dans les transitions Développer une culture commune de la compréhension clinique des situations Poste à pourvoir en CDI Mission générale Le/la psychologue contribue à la prise en compte et à la reconnaissance de la dimension psychique des enfants et adolescents accompagnés au sein du D-ITEP. Il/elle intervient dans une logique de parcours global de l'enfant, en articulation avec les équipes éducatives, pédagogiques et partenaires du territoire, dans une dynamique d'inclusion, de continuité et de coopération. Il/elle participe activement à la mise en uvre du projet personnalisé d'accompagnement (PPA) et au développement du pouvoir d'agir des jeunes et de leurs familles. Missions principales et activités Accueillir les jeunes et leurs familles lors de l'admission au D-ITEP Assurer un accompagnement psychologique des enfants et adolescents Soutenir les familles dans la compréhension des difficultés et des besoins de leur enfant Intervenir lors des situations de crise, de rupture ou de désorganisation Apporter un éclairage clinique aux équipes pluridisciplinaires Participer à la dynamique d'inclusion scolaire et sociale des jeunes Contribuer à la continuité des parcours (entrée, transition, sortie, inclusion) Activités principales Réalisation de suivis psychologiques individuels et/ou collectifs Entretiens cliniques auprès des jeunes et des familles Réalisation de bilans psychologiques (tests psychométriques, projectifs selon besoins) Analyse clinique des situations complexes en équipe Participation à l'élaboration, la mise en uvre et le suivi des PPA Participation aux réunions de synthèse, réunions cliniques et concertations Soutien aux équipes éducatives et pédagogiques (analyse de pratiques, appui clinique) Contribution à la gestion des situations de crise et de comportement Travail de liaison avec les partenaires extérieurs (CMP, pédopsychiatrie, ASE, établissements scolaires) Participation à la dynamique d'inclusion scolaire et sociale des jeunes Participation à la réflexion institutionnelle et aux projets de service Encadrement éventuel de stagiaires en psychologie Mission spécifique aux compétences Dans le cadre des orientations du dispositif, le/la psychologue contribue à : La promotion du développement du pouvoir d'agir et de l'autodétermination des jeunes Le déploiement d'une approche centrée sur les compétences psychosociales (CPS) Le renforcement de la gouvernance inclusive (participation des jeunes et des familles) La fluidification des parcours entre soin, éducation et social Responsables fonctionnels / Liens privilégiés Liaison hiérarchique : Directeur de l'offre médico-sociale Cadre supérieur Pôle médico social Cadre socio-éducatif du D-ITEP Relations fonctionnelles : Équipe pluridisciplinaire du D-ITEP (éducatif, pédagogique, paramédical) Partenaires de santé mentale (EPSM, pédopsychiatrie, CMP, libéral) Établissements scolaires et partenaires Éducation Nationale Familles et représentants légaux Compétences attendues et souhaitées Savoirs Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent Psychopathologie développementale Approche systémique et familiale Connaissance des dispositifs médico-sociaux et éducatifs (ITEP, D-ITEP) Connaissance des troubles du comportement et des troubles du neurodéveloppement Savoir-faire Conduire des entretiens cliniques individuels et familiaux Réaliser et analyser des bilans psychologiques Élaborer des hypothèses cliniques partagées Travailler en équipe pluridisciplinaire Conduire une analyse des situations complexes Accompagner les situations de crise Rédiger des comptes rendus et synthèses cliniques Construire et suivre un projet personnalisé (PPA) Savoir-être Écoute et posture clinique bienveillante Capacité d'analyse et de distanciation Travail en coopération et posture collaborative Adaptabilité en contexte institutionnel complexe Engagement dans une dynamique de parcours et d'innovation