Educateur en pédiatrie / urgences pédiatriques

Descriptif Liaison hiérarchique directe : Ascendante (N+1) : Cadre du service de pédiatrie/néonatologie/urgences pédiatriques Descendante (N-1) :NA Liaisons fonctionnelles Cadre supérieur de santé du pôle Mère-Enfant Médecins intervenant en service de pédiatrie et urgences pédiatriques Pédopsychiatres Psychologues Équipe CASA Professeure des écoles Animatrice du service Personnels soignants, Assistantes sociales Tous les partenaires en lien avec l'enfance MISSIONS: Accompagner les enfants hospitalisés en pédiatrie ou aux urgences pédiatriques relevant d'une prise en charge pédopsychiatrique. Prévenir et gérer les situations de crise en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. Assurer la continuité éducative et relationnelle des enfants hospitalisés, notamment sur les temps de fin de journée et de soirée. Assurer un soutien aux équipes soignantes. Collaborer avec les partenaires internes et externes impliqués dans la prise en charge des enfants. ACTIVITES PRINCIPALES: L'éducateur spécialisé intervient au sein d'un dispositif pluriprofessionnel composé : L'équipe médicale et paramédicale du service de pédiatrie et urgences pédiatriques De l'équipe CASA présente du lundi au vendredi en matinée. D'une animatrice présente du lundi au vendredi de 9h00 à 16h45. D'une professeure des écoles présente les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 13h30 à 17h30 sur les temps scolaires. Missions principales : Assurer la continuité de l'accompagnement éducatif en fin d'après-midi et en soirée, période identifiée comme particulièrement sensible pour les enfants hospitalisés. Rédiger les observations éducatives et assurer la traçabilité dans le dossier patient informatisé. Participer à la préparation de la sortie et à la coordination des parcours de soins. Collaborer avec les partenaires internes et externes impliqués dans la prise en charge des enfants Soutenir les soignants (prise en charge d'une partir du suivi éducatif, d'un temps d'écoute et relation favorisée avec les partenaires externes comme le CASA). Accompagnement éducatif et relationnel : Accueillir et instaurer une relation de confiance avec l'enfant. Évaluer les besoins éducatifs, relationnels et sociaux de l'enfant. Favoriser l'expression des émotions, des ressentis et des difficultés. Accompagner l'enfant dans les temps de la vie quotidienne. Soutenir l'autonomie et les capacités d'adaptation. Participer à l'apaisement des situations de tension ou d'angoisse. Gestion des situations de crise : Repérer les signes de mal-être psychique ou de crise. Participer à la prévention du passage à l'acte auto ou hétéro-agressif. Mettre en uvre des stratégies éducatives favorisant le retour au calme. Alerter l'équipe soignante en cas d'aggravation de l'état psychique. Participer à l'élaboration des conduites à tenir en situation complexe. Animation et médiation thérapeutique : Proposer des activités éducatives et occupationnelles adaptées à l'âge et à l'état de santé de l'enfant en collaboration avec l'animatrice et/ou l'équipe paramédicale. Organiser des temps d'échange individuels ou collectifs. Développer des médiations favorisant l'expression, la socialisation et l'estime de soi. Prévenir l'isolement et l'ennui durant l'hospitalisation. Accompagnement des familles : Participer à l'accueil et à l'information des familles. Soutenir les parents dans leur compréhension des difficultés rencontrées. Favoriser le maintien du lien familial lorsque cela est pertinent. Participer aux entretiens pluridisciplinaires. Coordination du parcours Assurer le relais avec les structures extérieures : o CASA o CMP o CMPP o Éducation Nationale o Maison des Adolescents o Structures médico-sociales o EMJ o Pédopsychiatres o ASE ACTIVITES PONCTUELLES : Participer aux groupes de travail du service Contribuer à l'élaboration et à l'évolution des projets de service. Participer aux actions de sensibilisation autour de la santé mentale des enfants. Contribuer à la mise en place d'ateliers éducatifs spécifiques. Participer aux évaluations de pratiques professionnelles. TITRES ET COMPETENCES REQUISES Diplôme requis Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) Qualités et aptitudes requises Technique : Connaissance du développement de l'enfant. Connaissance des troubles psychiques de l'enfant. Connaissance du cadre réglementaire de la protection de l'enfance. Connaissance des dispositifs de soins en pédopsychiatrie. Physique : Aptitude à assurer une présence éducative prolongée auprès des enfants. Capacité à intervenir dans des situations de tension ou de crise. Organisationnelle : Capacité à travailler en autonomie. Sens des priorités. Coordination avec l'équipe pluridisciplinaire et les partenaires extérieurs. Réactivité dans les situations complexes. Savoir être : Écoute active. Maîtrise de soi. Capacité d'analyse et de prise de recul. Adaptabilité. Bienveillance et neutralité professionnelle. Discrétion professionnelle Savoir-faire : Conduire des entretiens éducatifs. Animer des activités éducatives et thérapeutiques. Gérer les situations de crise. Rédiger des écrits professionnels. Travailler en réseau et en partenariat. Développer une relation éducative adaptée à l'enfant hospitalisé. CONTRAINTES DU POSTE Amplitude horaire Poste en 12 heures. Horaires : 11h00 à 23h00. Présence 7 jours/7 Congés et temps de travail : Selon les règles de gestion du temps de travail. Tenue : Selon le règlement intérieur. Temps de repas : Selon le règlement intérieur et en fonction de l'activité.