Psychomotricien (H/F) en pédopsychiatrie

Descriptif L'ÉTABLISSEMENT : Le Centre Hospitalier de Saint-Nazaire dispose d'environ 1000 lits et plus de 3200 agents répartis sur plusieurs sites. L'établissement assure une mission de service public de soins, en conjuguant offre de proximité et niveau de technicité reconnu dans les activités de médecine, chirurgie, obstétrique et soins aux personnes âgées ainsi qu'une mission de formation (Aide-Soignant/Infirmier). Ses services sont répartis en pôles. Le CHSN est en direction commune avec le CH de Savenay et l'hôpital intercommunal Guérande/Le Croisic. LE POSTE : Poste de psychomotricien (H/F) à pourvoir à 100% en pédopsychiatrie à compter du 31-08-2026: 70% au sein du Centre Médico-Psychologique (CMP) Adolescents de pédopsychiatrie 30% au sein de l'Equipe Mobile et de Liaison Anté et Périnatalité (EMLAP) en liaison périnatalité Définition: Le psychomotricien (H/F) participe, au sein d'une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre du projet de service, aux actions de soins. Il/elle intervient auprès de différents partenaires et sites relevant du projet médico-social du patient. Il/elle accompagne le patient et son entourage dans le cadre du projet thérapeutique, il/elle met en uvre des traitements de rééducation psychomotrice et de réadaptation visant à corriger les troubles psychomoteurs. A - Description de l'activité au sein du CMP Adolescents: Activités principales: Elabore un diagnostic et réaliser en individuel ou en groupe des activités d'éducation psychomotrice, de prévention, d'éducation, de réadaptation des fonctions psychomotrices et de thérapie psychocorporelle Réalise des bilans et suivis psychomoteurs Analyse et évalue une situation et élaborer un diagnostic psychomoteur Conçoit, conduit et évalue un projet d'intervention en psychomotricité (Former et informer les étudiants en formation professionnelle) Met en uvre des interventions d'éducation psychomotrice, d'accompagnement et de soins en psychomotricité, de réadaptation à dimension psychothérapique, et des activités contribuant au bien être Coopère avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire et autre partenaires du service (Participer aux réunions d'unités et de service / Participer aux diverses réunions partenaires extérieurs (ESS école, TSD, PMI...)) Animes-en co référence des groupes thérapeutiques (psychomotricien, infirmier, éducateur ou psychologue) Assure les transmissions nécessaires à la continuité des soins avec les membres de l'équipe et rédige dans le dossier de soin du patient ses observations cliniques. Coordonne avec les équipes ressources et les services prestataires internes et externes Intervient auprès des différents partenaires (milieu scolaire, institut médico-éducatif, établissements sanitaires et sociaux, institutions judiciaires, ASE) Participe aux synthèses Participe aux réunions institutionnelles et groupes de travail clinique ainsi qu'aux différents projets transversaux du service Particularités du poste ou de la fonction: Savoir adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques voire violentes Avoir à stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales chez un jeune patient souffrant de troubles psychiques Utiliser des moyens de communication diversifiés Identifier les améliorations possibles et les mesures de réajustement de sa pratique Participation à des groupes de réflexion clinique et supervision Relations professionnelles: Liaison hiérarchique avec le cadre de santé, la cadre supérieure et la direction des soins Liaisons fonctionnelles avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire et médicale B - Description de l'activité au sein de l'EMLAP en liaison périnatalité: Activités principales du métier mobilisant des compétences: * Savoir-faire: Bilan psychomoteur (nourrisson et enfants), bilan développemental, bilan sensoriel, pour les nourrissons et les enfants de moins de trois ans et proposition d'axe de travail avec travail de rédaction Prise en charge (PEC) individuelle essentiellement pour nourrissons et enfants de moins de 3 ans (population infantile du CMP Parents Tout-Petits et de l'Equipe Mobile et de Liaison en Anté et Périnatalité), souffrant de troubles du neuro-développement Prise en charge mère ou parent bébé avec des mères souffrant de troubles du post partum, accompagnement du portage, et de l'ajustement tonique, prise en charge et soutien des pères, souvent démunis Prise en charge groupale avec un autre personnel soignant IDE, ou IDPE ou éducateur, pour enfants souffrant de trouble des interactions précoces Prise en charge groupale avec un autre personnel soignant IDE ou IDPE ou éducateur, pour enfants souffrant de troubles du spectre autistique et groupes parents enfants * Equipe Mobile et de Liaison en Anté et périnatalité : Spécificités : PEC des troubles du développement et de l'attachement depuis le domicile afin d'améliorer la précocité et la mise en place des soins spécifiques PEC des troubles du développement et de l'attachement en néonatologie et en pédiatrie à visée curative et préventive Accompagnement des parents auprès de leur tout-petit Pour la liaison hospitalière en périnatalité: Attribution de 0.3 EPT en demi-journées avec des possibilités de PEC intra hospitalières et de VAD dans les suites du passage des enfants et de leurs familles à l'hôpital Travail auprès des populations de nourrissons et de jeunes enfants de moins de trois ans en individuel ou avec leurs parents Soins préventifs et curatifs adaptés à la pathologie des petits patients et des parents dans le cadre de troubles neuro-développementaux et de pathologie de l'interaction mère bébé ou père bébé, à mettre en place après observation et / ou bilan par le praticien en psychomotricité Les PEC peuvent être des PEC en binôme avec l'EJE, l'orthophoniste, l'IDPE, l'IDE ou la psychologue aussi lorsqu'elles concernent la dyade parent-enfant Le praticien assure les transmissions nécessaires à la continuité des soins avec les membres des équipes et rédige dans le dossier du patient ses observations cliniques Travaille en collaboration et en coordination avec les partenaires internes hospitaliers (maternité, néonatologie, pédiatrie, les autres structures de pédopsychiatrie et de psychiatrie adulte) Intervient auprès des différents partenaires lorsque c'est nécessaire (PMI, établissement sanitaires et sociaux, institut médico-éducatif, milieu scolaire, ...) avec la possibilité de quelques soins à domicile pour faire le trait d'union avec les PEC médico-sanitaires et sociales extérieures Participation aux synthèses, réunions institutionnelles, groupes de travail clinique ainsi qu'aux différents projets transversaux du service Accueil de stagiaires Particularités du poste: Temps réparti sur plusieurs typologies du poste Participation aux réunions de synthèse et aux staffs médicaux Participation à des groupes de réflexion clinique et supervision Savoir partager ses connaissances avec le reste des équipes Savoir travailler en binôme Visites à domicile Savoir s'adapter aux contraintes hospitalières Savoir prioriser les tâches Savoir adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques Avoir à stimuler les capacités affectives, intellectuelle, psychomotrices et sociales chez un jeune patient Relations professionnelles: Responsables hiérarchiques : Cadre de Santé, Cadre Supérieur de Santé, Direction des Soin, Fonctionnelles internes : Médecins pédopsychiatre du CMP Parents Tout-Petits Médecin chef de service Autres professionnels de l'unité et du service Fonctionnelles externes : Partenaires du champ social, sanitaire, médico-social, éducatif, judiciaire, associatif PROFIL RECHERCHÉ : Exigences du poste: Etre titulaire du diplôme d'Etat de Psychomotricien Avoir une expérience en centres spécialisés, psychiatrie ou pédopsychiatrie Compétences requises: Pour le CMP adolescents: Capacité à évaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices analyser leurs interactions et poser un diagnostic psychomoteur Analyser / évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes Auditer l'état général d'une situation, d'un système, d'une organisation Choisir une méthode, un moyen correspondant à son domaine de compétence Adapter ses capacités relationnelles dans l'écoute, l'empathie, le respect, la tolérance. Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des personnes ou des groupes Organiser un cadre thérapeutique singulier à chaque patient Définir et mettre en uvre les soins et activités thérapeutiques adaptés au patient Tenir compte des ressources et potentialité du patient Pour l'EMLAP -liaison périnatalité: Bonne connaissance de la pédopsychiatrie, des troubles neuro développementaux du tout petit Disponibilité et réactivité pour les prises en charge des bébés et des touts petits Importance de la prise en charge précoce Être titulaire du permis B Connaissances associées: Pour le CMP adolescents: Connaissance de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Intérêt pour les travaux institutionnels en lien avec le projet d'établissement, de service et la certification. Connaître l'organisation géographique et socioculturelle du secteur de pédopsychiatrie Connaitre l'anatomie, physiologie Connaissance du développement psychomoteur, psycho affectif et psycho cognitif de l'enfant et de l'adolescent Connaissance de la psychosociologie du handicap Pour l'EMLAP -liaison périnatalité: Connaissance du réseau périnatalité et petite enfance Approche Bullinger bienvenue Conditions particulières d'exercice pour le CMP Adolescents: Population d'adolescents âgés de 11 à 18 ans souffrant de troubles psychiques parfois majeurs Visites à domicile du jeune patient et de sa famille possible Lieu d'exercice des fonctions: Pour le CMP adolescents: le Centre Médico-Psychologique Pédopsychiatrie « Le CAPP » - site Heinlex 57 rue Michel Ange - Saint Nazaire Pour l'EMLAP -liaison périnatalité: CMP Parents Tout-petits de pédopsychiatrie site d'Heinlex Unité néonatologie et ou maternité Centre hospitalier de Saint-Nazaire Horaires de travail indicatifs: du lundi au vendredi Horaire en journée (ajustement possible en fonction des besoins de service)