CADRE DE SANTE / FF CADRE DE SANTE FORMATEUR IFSI IFAS

Descriptif Le Centre Hospitalier de Montluçon-Néris les Bains, dune capacité totale de plus de 1200 lits, recrute un cadre de santé formateur ou IDE faisant-fonction cadre de santé titulaire dun Master de préférence en pédagogie (F/H) à 100% au sein de lIFSI IFAS de Montluçon. CDD renouvelables selon la manière de servir jusqu'à stagiairisation, ou mutation. Dans le respect des valeurs professionnelles déclinées dans le projet dinstitut et les projets pédagogiques, le formateur des professionnels de santé contribue à lenseignement théorique et clinique, à lévaluation continue des apprenants, à la mise en uvre dactions contribuant au développement des compétences. Il est responsable du suivi pédagogique des apprenants et participe à des recherches en soins infirmiers. Il sinscrit dans une démarche continue damélioration de la qualité des formations. Activités principales : Accompagnement de la personne dans son projet de formation, dans son processus de professionnalisation Conception, organisation, gestion et coordination des dispositifs de formation professionnelle initiale et continue Gestion de linformation, des moyens et des ressources pour un dispositif de formation Réalisation de prestations denseignements et de formation auprès des étudiants, des élèves et des professionnels de santé Mise en place et animation du dispositif dalternance intégrative Mise en place et animation de projets Animation de la démarche qualité de la formation Veille professionnelle, études et travaux de recherche et dinnovation Etre garant de lapplication du règlement intérieur Activités spécifiques : Activité institutionnelle : Aider à la conception du projet dinstitut, du projet pédagogique, du projet de formation Participer à lanimation et à lorganisation de manifestation ponctuelle (journée portes ouvertes, journée forum emploi, journée stage, présentation des projets de linstitut, ) Participer aux réunions déquipe, aux groupes de travail, aux réunions dinformation et pédagogique Participation à lélaboration des procédures institutionnelles et leurs mises en uvre Participer aux jurys, aux instances, à la sélection des dossiers (ParcourSup ; CAC ; ICOGI ; sous-sections IDE, AS ; VAE, ) Préparer des sujets et grilles pour les épreuves de sélection en ifsi FPC Concevoir des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des résultats des étudiants Etablir au terme de chaque période un rapport dactivités Prise en charge de responsabilités spécifiques (exemples : informatique, simulation, référence dannée, terrains de stage, organisation de projet, ) Sinscrire dans le déploiement des innovations pédagogiques Participer à des temps déchanges et de liens avec les autres cadres et professionnels du Centre Hospitalier de Montluçon Participer au fonctionnement général de lIFSI : vérifier la fermeture des fenêtres et des portes, le matériel Assurer des activités de pédagogie directe, indirecte, transversale Concevoir et élaborer les projets modulaires de formation, les objectifs visés et la progression des apprenants Aider les professionnels de santé sur les terrains de stage à concevoir des outils daccompagnement et de suivi pédagogique des apprenants (livrets daccueil, guide de satisfaction, ) Guider des travaux de fin détude et des rapports de stage Correction de copie, surveillance dépreuve dévaluation, construire et formaliser les évaluations Adapter les méthodes et les moyens pédagogiques aux objectifs, contenus et caractéristiques des apprenants Construire des outils dévaluation des compétences acquises par les étudiants Conseiller les apprenants en formation et en stage dans leur apprentissage et élaborer un plan de suivi des résultats Actualiser les fiches didentité de stage Construire la préparation et lexploitation des stages Renseigner le logiciel de suivi pédagogique des étudiants Réaliser des bilans de satisfaction en cours et en stage, auprès des partenaires et des apprenants, en produire des analyses et des plans damélioration Activités transversales : Participer aux instances locales, régionales et nationales (CSIRMT, GHT, ), participer aux travaux délaboration et de mise en uvre du projet pédagogique territoriale (GHT) Sengager dans des travaux régionaux, voire nationaux (associations, CEFIEC, GERACFAS, ) et des groupes de travail au niveau départemental et/ou régional, participer aux groupes de travail pour mettre à jour les UE contributives universitaires Participer à des groupes de travail mis en place au sein du Centre Hospitalier de Montluçon-Néris les bains Contribuer à promouvoir la qualité de la formation professionnelle infirmière et aide-soignante auprès des structures de santé et des autres partenaires Participer à des manifestations professionnelles (forum, congrès, salon de létudiant, ) Participer à la formation des cadres de santé (pour les cadres de santé formateur). Compétences requises : Connaissance de la formation en soins infirmiers, des textes législatifs et réglementaires de la profession et de la formation, des normes de pratiques en soins infirmiers et aides-soignants Expérience clinique diversifiée Maîtrise de la démarche de soins et du projet de soins, de la pratique réflexive Connaissance et maîtrise des outils informatiques : Word, Excel, Powerpoint, être à laise avec linformatique et le numérique en général. Savoir mobiliser les outils TICE, et ENT Qualités requises : Esprit déquipe, sens du travail en équipe, dynamisme Engagement, esprit dinitiative Discernement, sens de la relation, de lécoute, de lautorité, pondération, respect de lautre Adaptation, sens de lorganisation et adaptabilité, auto-évaluation Savoir se positionner en leader positif Rigueur, curiosité, ponctualité, flexibilité, loyauté, disponibilité, être ouvert au changement Savoir rendre compte de son activité Sinscrire dans une dynamique de formation « tout au long de la vie » Contraintes et difficultés : Gestion des aléas de programmation Une partie des congés sont obligatoirement posés sur les dates de fermeture de linstitut et autour des vacances scolaires des étudiants et élèves Horaires de présence pouvant être modifiés selon la présence des étudiants et des élèves à linstitut et/ou selon les besoins en matière dévaluation clinique (stage, ) Travail à domicile non négligeable (compensés par 12 jours de congés pédagogiques) Déplacement fréquents vers les terrains de stage des étudiants ou pour des groupes de travail sur le territoire ou sur lacadémie. Importante part de tâches administratives.