Psychologue Au Sein Du Centre De Ressources Autisme (C.R.A.)

Descriptif DEFINITION DU POSTE Le/la psychologue exerce au sein du Centre Ressources Autisme (CRA), unité régionale spécialisée dans le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), rattachée au SMPEA2, au Pôle de Psychiatrie. Le CRA a pour missions principales l'expertise diagnostique, l'appui technique aux professionnels, l'information des familles, la diffusion des recommandations de bonnes pratiques et la contribution à l'amélioration des parcours de vie des personnes avec TSA. Dans ce cadre, le/la psychologue : -Participe aux évaluations diagnostiques spécialisées TSA (situations complexes, recours secondaire ou tertiaire) ; -Contribue à l'analyse de situations cliniques complexes en appui aux professionnels du territoire ; -Joue un rôle de référent technique régional sur les questions liées à l'autisme ; -Participe aux actions de formation, de sensibilisation et de diffusion des recommandations nationales (HAS) ; -S'inscrit dans une démarche d'actualisation permanente des connaissances et de pratique fondée sur les données probantes. LIEU D'EXERCICE -Libellé Pole ou Direction : Pôle de Psychiatrie -Structure d'activité* : MPEA 2 Peyre Plantade Centre Ressources Autisme -% Activité du poste : 100 % -Horaires : 8h/18h -Repos : samedi/dimanche MISSIONS PRINCIPALES Évaluation diagnostique spécialisée TSA -Participation aux évaluations diagnostiques TSA (enfants, adolescents, adultes). -Réalisation d'évaluations psychométriques et d'observations standardisées (ADOS-2 et outils validés). -Contribution à l'analyse pluridisciplinaire des situations complexes. -Rédaction de comptes rendus spécialisés. -Restitution diagnostique aux patients et aux familles Appui technique et expertise régionale -Analyse de situations complexes à la demande des professionnels (appui technique). -Animation de groupes d'intervision et de réseaux régionaux de professionnels. -Rôle de référent technique TSA auprès des acteurs sanitaires, médico-sociaux et éducatifs. -Participation à la structuration et à la fluidification des parcours sur le territoire. Formation, sensibilisation et diffusion des recommandations -Contribution aux actions de formation et de sensibilisation (professionnels, partenaires). -Diffusion et promotion des recommandations de bonnes pratiques (HAS). -Participation à l'élaboration d'outils méthodologiques et de supports pédagogiques en lien avec l'école des TND. Dynamique institutionnelle et recherche -Participation active aux réunions d'équipe du CRA. -Contribution aux projets régionaux, études cliniques ou actions de recherche. -Engagement dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques.