Puériculteur / Puéricultrice

L'entreprise

CONSEIL DÉPARTEMENTAL DE VAUCLUSE

Lieu

Avignon, Vaucluse

Date de publication

14/09/2024

CDDExp. débutant
Au sein de la crèche départementale, l'auxiliaire de puériculture assure la prise en charge globale des enfants. Il/elle organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service : - Accueille les enfants - Crée et met en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants - Aide les enfants dans l'acquisition de l'autonomie - Elabore et met en œuvre les projets d'activités des enfants - Met en œuvre les règles de sécurité et d'hygiène - Participe à l'élaboration du projet d'établissement - Etablit une relation de confiance avec le jeune enfant et sa famille - Garantit la sécurité physique et psychique de chaque enfant - Participe aux différentes réunions d'équipe PROFIL RECHERCHE Compétences techniques : Titulaire du Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de puériculture (CAP petite enfance accepté) Connaissance en développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans Notions de psychologie infantile Règles de consignes de sécurité et d'hygiène Notions sur les techniques d'animation Principes et règles éducatives Savoir réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant Assurer la sécurité et prévenir l'accident Alerter et réagir en cas d'accident Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l'état général de l'enfant Observer l'enfant Etre dans un réel positionnement professionnel quel que soit l'âge des enfants Savoir-être Avoir de réelles capacités d'adaptation pour intégrer une équipe pluridisciplinaire Faire preuve de souplesse dans l'organisation du travail Respecter le secret professionnel Avoir le sens de l'écoute, de la communication, du respect Pouvoir remettre en question ses représentations Faire preuve d'esprit d'analyse Etre objectif sur les situations rencontrées avec les enfants, les familles, l'équipe Partager les valeurs du projet éducatif

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