Educateur spécialisé

Descriptif L'EPMS cherche un Educateur Spécialisé H/F à temps plein Présentation de la structure : L'établissement public médico-social de Chancepoix (E.P.M.S.) est une structure qui propose des parcours detapos;accompagnement à des élèves de 0 à 20 ans. Sur une année scolaire, l'E.P.M.S. accompagne au minimum 160 élèves sur des durées variables. L'établissement a été co-lauréat d'Ile-de-France d'un appel à projet « solutions inclusives » organisé par l'A.R.S. en février 2019 qui l'engage dans une refonte de ses orientations et de son fonctionnement entre 2020 et 2024. En particulier, l'E.P.M.S. Chancepoix se structure progressivement en « plateforme d'interventions médico-éducatives » : ce changement implique des accompagnements médico-éducatifs en premier lieu dans les écoles et autres lieux extrascolaires plutôt que dans l'institution spécialisée, des pratiques de coordination nouvelles avec les partenaires et professionnels externes, une collaboration rapprochée avec les familles des élèves. Par ailleurs, la plateforme élargit le public accompagné en s'ouvrant : A un public d'élèves porteurs de troubles du spectre autistique (T.S.A.) Agrément 0-20 ans. Dans ce contexte évolutif, l'E.P.M.S. Chancepoix recrute un A.S.E. (éducateur spécialisé) sur des accompagnements collectifs et individuels auprès d'un public jeune et adolescent, en équipe pluridisciplinaire. L'organisation en plateforme s'articule notamment autour de l'évaluation des besoins à l'admission, de la coordination du projet d'avenir et sur l'élaboration et la mise en oeuvre de programmes structurés et déployés dans l'interdisciplinarité. Les accompagnements éducatifs se déroulent selon une double logique : Adaptation de l'environnement au handicap de l'enfant/adolescent : interventions en milieu de vie régulier en priorité, Développement des programmes d'accompagnement spécialisés Définition synthétique du poste : Concevoir et mettre en oeuvre des projets personnalisés d'accompagnement et des programmes éducatifs dans une logique inclusive. Activités principales : - Conception et mise en oeuvre du projet personnalisé de l'élève : évaluation et bilans, accompagnements collectifs sur des temps de vie quotidienne et des temps d'activité en lien avec les programmes éducatifs (habiletés sociales, accompagnement à la vie scolaire) - Régulation quotidienne des relations avec les familles - Développer un programme éducatif en lien avec le projet de plateforme - Participation au projet de dispositif dans le cadre du passage en plateforme - Développer des relations partenariales avec les acteurs locaux : Education nationale, Centre de formation, GRETA, Missions locales Du lundi au vendredi temps plein 25 CA + 15 RTT