Descriptif Les Hospices Civils de Beaune (HCB) regroupent les Centres Hospitaliers de Beaune, d'Arnay le Duc, de Seurre et de Nuits Saint Georges, représentant un total de 988 lits et places. Ils disposent d'un plateau technique complet (Bloc opératoire, lits de soins intensifs, IRM, scanner, maternité). Les HCB sont également l'établissement support du GHT Sud Côte d'Or, avec les EHPAD de Bligny s/ Ouche, Nolay, Labergement les Seurre et Saint Jean de Losne, dont l'offre est diversifiée de spécialités et de proximité en MCO, SSR, HAD, EHPAD et USLD. De par son histoire, les HCB disposent, également, d'un patrimoine riche et diversifié constitué d'un monument historique : le musée de l'Hôtel Dieu et d'un domaine viticole prestigieux constitué de legs et donations, dont la production est vendue tous les ans lors de la célèbre Vente des Vins des Hospices de Beaune qui se tient tous les ans au mois de novembre. Descriptif du service Nous recherchons pour l'Institut de Formation Paramédicales de Beaune, un.e cadre de formation santé / IDE Chargé de formation - H/F M I S S I O N S D U P O S T E Le cadre de santé formateur en institut de formation en soins infirmiers conçoit, réalise et évalue des actions de formation initiale et continue et organise les conditions d'apprentissage des différents publics. Le cadre de santé formateur est en capacité d'animer des séquences pédagogiques dans l'ensemble des unités d'enseignements portant sur les compétences en soins infirmiers. AC T I V I T É S - Conception et animation de séquences pédagogiques dans l'ensemble des unités d'enseignements - Construction et / ou adaptation des outils et méthodes pédagogiques - Conception en équipe pédagogique et avec les différents intervenants de l'ingénierie pédagogique Utilisation de méthodes pédagogiques variées et adaptées au public (simulation) Organisation et coordination des actions de formation Evaluation du dispositif et des différentes prestations Elaboration d'outils d'évaluation des unités d'enseignement, des actes, activités et compétences - Accompagnement des étudiants dans leur projet de formation Mise en uvre de parcours de formation individualisés en lien avec le suivi pédagogique Guidances en vue de la réalisation du mémoire de fin d'études Gestion des situations pédagogiques difficiles ou particulières - Gestion des ressources indispensables à la mise en uvre du dispositif de formation Gestion des dossiers de formation Suivi des absences en stage et en cours Gestion de l'information relative aux étudiants, aux intervenants, aux différents partenaires de stage - Inscription dans une démarche qualité-certification Mise en place de procédures Suivi de ces procédures Contrôle et respect de la règlementation Elaboration d'indicateurs qualité - Participation à des études et travaux de recherche Participation à des travaux régionaux - Réalisation d'une veille professionnelle et documentaire Actualisation des connaissances Innovation dans le champ pédagogique - Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite - Participation aux différentes épreuves de sélection et jurys - Participation aux différentes instances pédagogiques de l'institut COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES - Maîtrise des formes d'expression écrites et orales - Maîtrise des contenus professionnels - Connaissance des référentiels de formation (aide-soignant et infirmier) - Utilisation des outils informatiques : WORD, EXCEL, POWER POINT - Utilisation des outils numériques SAVOIR-ÊTRE ET QUALITÉS REQUISES : Aptitudes souhaitées : - Rigueur, compétences relationnelles - Discernement - Ouverture d'esprit, disponibilité, dynamisme - Adaptabilité - Capacité à rendre compte - Sens éthique - Capacité à animer des groupes et à entraîner les étudiants au questionnement sur leurs pratiques professionnelles - Sens de l'organisation - Capacité à travailler par projet dans une approche globale de la formation sur les trois années d'étude Diplômes requis : - Diplôme d'Etat infirmier - Cadre de santé de filière infirmière (diplôme exigé) - Master ou diplôme universitaire apprécié

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