Psychologue C.A.M.S.P.

Descriptif PSYCHOLOGUE au C.A.M.S.P. Poste à 100% CDI avec période d'essai Mobilité interne Détachement Mutation Permis B en cours de validité Expérience exigée Vaccinations obligatoires à jour Hépatite B obligatoire Toute candidature doit être accompagnée d'une lettre de motivation et d'un curriculum vitae + vous munir de vos diplômes le jour de l'entretien Missions - La psychologue collabore au projet thérapeutique et pédagogique du service. - Une fonction clinique : la mise en uvre de ces actions individuelles fait appel aux méthodes, moyens et techniques correspondant à la qualification issue de la formation reçue par les psychologues. Diagnostic, bilan, tests Suivi psychothérapeutique de l'enfant en situation de handicap en prenant compte de sa situation somatique et psychique. Suivi, soutien et prise en charge de la détresse psychologique des familles via une approche dynamique Fonction réseau : travail avec les partenaires extérieurs Fonction de suivi du projet individualisé et orientation Travail de soutien de l'équipe. - Fonction de formation, d'information et de recherche : le psychologue effectue une démarche personnelle qui comprend les éléments suivants : travail d'évaluation prenant en compte sa propre dimension personnelle effectuée / évaluation mutuelle. - Le psychologue consacre deux tiers de la durée hebdomadaire de service au fonctionnement clinique et un tiers à la fonction de formation, information, recherche. Présentation du service > Les locaux du CAMSP Tom Pouce 237 rue de Fayet 021 OO SAINT QUENTIN > Le personnel : Pédiatre-Directeur Puéricultrice-coordinatrice Psychologue Neuropsychologue Educatrices de Jeunes enfants Psychomotriciennes Ergothérapeute Assistante Sociale Secrétaires ASH >type d'activité : hospitalisation : non Profil patient : enfant de la naissance à 6 ans et sa famille > Les jours et horaires d'ouvertures : Du lundi au vendredi, horaires variables. Gardes : non > Autonomie technique : le psychologue est en liaison fonctionnelle avec son chef de service. Il est tenu de s'inscrire dans le cadre du projet de service, en fonction de sa qualification et de sa déontologie. Ses liens hiérarchiques se font avec le directeur du Centre Hospitalier et par délégation le DRH qui prend avis du médecin chef concernant son évaluation, en vue de l'établissement de la notation. Tâches spécifiques > Tâches administratives Gestion des plannings et PIA des enfants dont le professionnel a la référence dans le logiciel ORGAMEDI Gestion de son planning personnel dans le logiciel DRH. Rédaction de projets individuels d'accompagnement en collaboration avec la famille ou son substitut Rédaction de comptes-rendus de prise en charge, de bilans et de tests Enregistrement de documents dans le logiciel ORGAMEDI Rapport annuel d'activité pour la DRH >Tâches techniques : Assurer l'accueil du patient ou des familles en difficulté. Créer les conditions de la clinique c'est-à-dire un dispositif permettant de prendre en compte le sujet et le symptôme. Participation à des travaux de recherches. Assurer le suivi psychologique et l'évaluation du patient et/ou de son entourage. > Tâches relationnelles : Collaboration avec les structures et les services extra et intra hospitaliers. Participation aux réunions de service et de pôle. > Tâches éducatives : Encadrement et supervision d'étudiants : des stagiaires psychologues et infirmiers ; information et formation (IFSI, Université ) Compétences et qualités requises Compétences : > Diplôme et équivalents : DESS ou Master 2 de Psychologie de l'enfant et du développement. DEA de psychologie clinique assorti d'un stage de six mois au moins. Diplômes étrangers reconnus équivalents. Pratique des tests suivants souhaitée : CARS-T, ADI, ADOS, Vineland- Qualités requises : > Qualités intellectuelles Sens du service public Autonomie d'exercice et de choix des modes d'intervention Actualisation des connaissances Travail sur l'implication personnelle Contribution au diagnostic clinique et à l'évaluation des difficultés et compétences du patient. Capacités de concentration et d'analyse. < Qualités relationnelles Ouverture, Empathie, Sens du suivi, Observation, écoute, analyse Esprit d'équipe. > Qualités organisationnelles capacité d'adaptation selon les besoins du service gestion des demandes de rendez-vous et/ou bilans ainsi que des suivis.