PSYCHOMOTRICIEN(h/f) - Centre d'Accueil et de Soins pour Adolescents

Descriptif FONCTIONS : Psychomotricien en psychiatrie infanto-juvénile GRADE : Psychomotricien, Décret 88-659 du 6 Mai 1988 LIEU D'EXERCICE : PMPEA, Unité CASA : Centre d'Accueil et de Soins pour Adolescents. Eventuelles suppléances sur les autres unités du Pôle. DESCRIPTION DE LA STRUCTURE : Le Centre d'Accueil et de Soins pour Adolescents (CASA) est une unité d'hospitalisation à temps complet pour adolescents de 11 à 17 ans révolus présentant des troubles psychiatriques, de 8 lits dont 2 dédiés par convention au Service de Psychiatrie Infanto Juvénile de l'INDRE. Les admissions y sont programmées par le Cadre de Santé sur indication du Médecin Chef de Service ou peuvent se faire en urgence de 17h00 à 8h30 sur indication du Médecin de Garde au Centre d''Accueil et d'Orientation Départemental (CAOD) du Centre Hospitalier George Sand. AMPLITUDE HORAIRE : Du lundi au vendredi sur des amplitudes de journée variables, allant de 9h00 jusqu'à 17h30, n'excédant pas 9 heures quotidiennes, à l'exception d'imprévu(s) ou activités thérapeutiques organisées ponctuellement en soirée ou hors département. Repos hebdomadaires les samedis et dimanches. Jours fériés non travaillés. La programmation des congés (annuels, récupération de fériés, RTT) est soumise à la validation de l'encadrement et de l'encadrement supérieur et est établie dans le respect des consignes signifiées dans une note d'information annuelle de la DRH. Le rythme de travail est établi conformément à la législation en vigueur et au regard du protocole d'accord des 35 heures soit 38 heures hebdomadaires, 18 Réductions du Temps de Travail par an (dont une réservée au titre de la journée de solidarité). MISSIONS Missions Générales Observation, évaluation et prise en charge des difficultés psychomotrices et corporelles des adolescents (de 11 à 17 ans révolus), présentant des troubles sensoriels, mentaux et psychologiques, afin de les aider dans leur développement et de favoriser leur socialisation, ainsi que leur accès aux apprentissages. Missions Spécifiques - Réaliser des bilans psychomoteurs sur prescription médicale dans le délais court d'hospitalisation. Réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de l'adolescent, en lien avec l'estime de soi et la représentation corporelle qu'il a de lui-même. - Elaborer des projets thérapeutiques : interpréter les données issues du bilan pour définir des orientations thérapeutiques, les articuler au projet de soins individualisé (participation aux synthèses et réflexions en équipe), et organiser un cadre de soin spécifique à chaque adolescent. - Amorcer des soins en psychomotricité (en individuel ou en groupe avec un autre professionnel), au moyen de techniques d'éducation gestuelle, d'expression corporelle ou plastique, de jeux, de stimulation sensorielle, de relaxation. - Animer et co-animer des activités de groupe thérapeutique, afin de restaurer et/ou de développer des compétences sociales et psychosociales de la vie quotidienne. - Mener des activités thérapeutiques individuelles et de groupe pour maintenir ou développer les capacités psychomotrices des adolescents (abord des troubles du schéma corporel, tonico-émotionnels, de l'organisation spatio-temporelle, maladresses motrices et gestuelles, ). - Sensibiliser les professionnels à une lecture psycho corporelle. - Produire des comptes rendus écrits et réguliers. Le psychomotricien doit aussi : - Participer de manière active aux réunions cliniques. - Rendre compte de son activité par la rédaction de comptes rendus dans le dossier patient informatisé. - Participer et s'impliquer dans les réunions de service et/ou d'équipe. - Encadrer et former les stagiaires. - Favoriser l'intégration des nouveaux professionnels de l'équipe. - Saisir l'activité de soins dans le dossier patient informatisé CARIATIDES. - Savoir se référer aux protocoles qualité et en connaître l'accès informatique. - S'impliquer dans la vie institutionnelle et polaire. - S'impliquer dans la démarche Qualité et gestion des Risques en connaissant et répondant aux attendus de la HAS et en participant à l'analyse des évènements indésirables. LES COMPETENCES REQUISES - S'organiser dans un contexte hospitalier. - Etre autonome dans le respect des liens hiérarchiques et des liens d'inter dépendances. - Etre autonome dans les déplacements vers l'extérieur : posséder le permis B, utilisation des véhicules de service, gestion carburant et carnet de bord. - Travailler en collaboration et en inter disciplinarité. - Evaluer une situation clinique en identifiant les attentes et les besoins des adolescents. - Savoir travailler en équipe afin d'atteindre les objectifs fixés. - Savoir concevoir, conduire et réajuster un projet en lien avec l'équipe pluridisciplinaire. - Connaître le développement psychomoteur des adolescents en lien avec le développement psycho affectif, cognitif et relationnel. - Avoir des connaissances des psychopathologies de l'adolescent fréquemment rencontrées dans le service. - Posséder des capacités d'observation et d'analyse du développement global des adolescents. - Posséder des capacités d'analyse des interactions mises en place avec l'entourage. - Disposer de qualités d'attention et d'empathie. - Savoir animer un groupe. - Savoir s'autoévaluer. - Savoir rédiger et mettre en forme des notes relatives à son domaine de compétences. - S'inscrire dans un processus de formation afin d'enrichir ses compétences professionnelles. - Avoir des compétences en pédagogie (encadrement des stagiaires, ).