Psychomotricien Enfants-adolescents

Descriptif Description du Pôle : Le pôle Enfants-Adolescents est structuré autour de plusieurs unités de soins, chaque entité répondant à des besoins spécifiques. Chaque unité s''intègre harmonieusement avec d'autres entités du pôle, assurant ainsi une prise en charge complète et adaptée aux besoins diversifiés. LE POSTE : En tant que membre d'une équipe pluridisciplinaire, le psychomotricien intervient sous prescription médicale au travers de séances individuelles ou collectives. Son rôle principal est d'évaluer et de mettre en place des actions dans son domaine de compétence, se concentrant sur la compréhension des expressions motrices de l'enfant et de sa relation avec son propre corps, en interaction avec les autres et l'environnement. La psychomotricité explore les liens entre le psychisme et la motricité. Le psychisme est appréhendé comme l'ensemble des processus mentaux, tandis que la motricité englobe toutes les expressions mentales et corporelles, incluant les fonctions toniques, posturales, somatognosiques et praxiques. Outre son rôle direct auprès des enfants, le psychomotricien participe activement à l'accueil des enfants et de leurs familles, contribuant à l'élaboration du projet de soin. Il joue un rôle central dans la définition et la mise en uvre d'actions spécifiques à son domaine de compétences. Il s'inscrit dans le travail en réseau multi-partenarial, favorisant ainsi une prise en charge globale et coordonnée des enfants et de leurs besoins. MISSIONS COMPLEMENTAIRES : - Participation à l'élaboration du Projet de Soins de l'enfant - Intervention et Soins en Psychomotricité Adaptés aux Besoins de l'enfant - Coordination, Communication, et Développement Professionnel dans un Contexte de Santé Mentale Infantile PROFIL RECHERCHÉ : Diplômes d'état de psychomotricien Formation aux Gestes et Soins d'urgence Savoir - Faire : - Diagnostic et intervention psychomotrice - Connaissance pratique en pédopsychiatrie - Communication professionnelle - Méthodes d'auto-évaluation et d'amélioration continue Savoir - Etre : - Maîtrise émotionnelle - Réflexivité - Évaluation du rôle au sein de l'équipe pluridisciplinaire - Empathie - Communication - Adaptabilité - Collaboration - Créativité - Sens de l'observation - Respect de la confidentialité