Psychologue: Evaluation/Diagnostic de Trouble du Spectre de l'Autisme F/H

Descriptif Missions générales : -  Evaluation psychologique (efficience, capacités attentionnelles, fonctions exécutives, cognition sociale, échelles, etc.) et de la symptomatologie autistique chez des enfants dans le cas d'une suspicion d'un trouble du spectre autistique dans le cadre d'une évaluation pluridisciplinaire à visée diagnostique -  Réévaluation d'enfants et d'adolescents présentant un TSA, à distance de l'évaluation de départ -  Groupe d'entrainement aux habiletés sociales : Préparation des séances et intervention au sein d'un groupe -  Hôpital de jour : Evaluation psychologique d'un enfant ou adolescent (efficience, capacités attentionnelles principalement) (un vendredi sur deux) -  Bilans autisme (ADOS) ponctuels sur les autres unités (1 fois par mois) -  Missions permanentes : · Bilan psychologique et maîtrise des outils (PEP3, WPPSI-IV, WISC V, WAIS IV, TEA-Ch, Vineland, ADOS-2 (modules 1,2,3,4), NEPSY2, Matrices de Raven, EDEI-R, métacognition, Mullen scales, VINELAND-II etc.) · Rédaction de compte rendu des évaluations psychologiques · Information et guidance auprès des parents des enfants ou adolescents · Travail de réseau pour l'orientation des patients et lien avec les structures (IME, SESSAD, CMP, etc.) et les professionnels libéraux impliqués dans la prise en charge des patients · Participation aux réunions de synthèse · Coordination avec le médecin des programmes de soin · Encadrement des stagiaires psychologues · Sensibilisation aux outils et aux stratégies psycho-éducatives relatives à l'autisme auprès du personnel soignant · Développement des compétences et connaissances professionnelles par la formation permanente Participation à l'activité universitaire COMPETENCES REQUISES Qualifications : Master 2 de psychologie (Psychologie de développement, Psychologie Clinique et Psychopathologie, Neuropsychologie) Qualités professionnelles requises : Connaissance des troubles du neuro développement. Connaissance du développement typique de l'enfant. Connaissance des outils d'évaluation d'efficience intellectuelle, du répertoire des troubles autistiques et attentionnels, et des troubles du neuro-développement. Capacités rédactionnelles. Esprit d'équipe, capacités d'adaptation et de flexibilité, conscience professionnelle, rigueur, discrétion, motivation. Une connaissance des stratégies comportementales serait souhaitable POUR CANDIDATER : MERCI DE CLIQUER SUR l'"URL de l'offre" CI-DESSOUS