Psychologue

Descriptif Le Centre Hospitalier du Forez recrute un psychologue (H/F) à temps plein en pédopsychiatrie (CMP-CATTP enfants). Poste basé à Feurs (42110). 1- Descriptif du service Le service est situé rue Randan à Feurs, dans un bâtiment extérieur à l'hôpital mais proche du centre-ville. Le bâtiment abrite aussi l'hôpital de jour de psychiatrie pour adulte. Il accueille des enfants de 5-12 ans et propose des soins individuels et groupaux avec médiation. Les enfants sont reçus sur indication médicale, un livret d'accueil est remis à la famille et au patient en début de prise en charge. L'offre de soins comprend : - Des soins individuels médiatisés, ou psychothérapeutiques - Des soins groupaux - Des soins médicaux - Des soins familiaux Les projets personnalisés de soins sont travaillés en équipe pluridisciplinaire, puis présentés aux enfants et à leur famille au cours d'un rendez-vous médical. Chaque enfant reçu au CATTP a un médecin référent, et un soignant référent, qui sont les interlocuteurs privilégiés des enfants et de leurs parents. En accord avec les familles, l'accent est également mis sur le lien avec les partenaires extérieurs (écoles, structures de la protection de l'enfance, professionnels libéraux), afin d'inclure le projet de soins au projet global de l'enfant, et travailler de concert, pour une plus grande efficience dans le respect des missions de chacun. Présentation de l'équipe : 0,5 ETP Pédopsychiatre 1 ETP psychologue 3 ETP éducateurs spécialisés 2 ETP IDE 1 ETP de secrétariat 0,75 ETP ASH 2- Identification du poste 2.1 Grade : Psychologue 2.2 Lieu d'exercice Service de pédopsychiatrie, CMP-CATTP, au RDC du bâtiment du service de pédopsychiatrie, rue Randan, Feurs 2.3 Liaisons hiérarchiques Placé sous l'autorité : Direction des ressources humaines 2.4 Liaisons fonctionnelles Chef de pôle mère-enfant Chef du service de pédopsychiatrie Personnel médical de pédopsychiatrie Cadre du pôle mère-enfant Cadre de santé du service de pédopsychiatrie Tous les services du pôle mère-enfant Les services logistiques de l'établissement 3- Définition du poste - Missions Pratique d'entretiens individuels ou collectifs. Elaboration du diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un patient. Bilans psychologiques (recueil d'information, entretien, interprétation et synthèse, restitution). Psychothérapies individuelles et de groupe. Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles. Collaboration avec les membres de l'équipe pluriprofessionnelle et soutien. Collaboration avec le réseau extrahospitalier (PMI ASE Structure scolaire Crèche ) Participation aux temps de concertation institutionnels. Réalisation d'études et recherche en psychologie en lien avec les activités cliniques, enseignement, formation personnelle et vers autrui. Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires. Saisie de l'activité et tenue du dossier dans le logiciel de l'institution. 4- Activités principales Assurer l'accueil des enfants et de leur famille. Recevoir et analyser la demande. Elaborer en équipe un projet thérapeutique adapté aux possibilités de la famille. Conduire des psychothérapies ou des entretiens cliniques. Soutenir les parents dans leur lien avec l'enfant. Contribuer à la réflexion clinique de l'équipe concernant les prises en charge mais aussi toutes les questions institutionnelles susceptibles d'avoir des effets sur le travail avec les familles. Pour toutes ces missions, il se réfère au Code de Déontologie des Psychologues et à l'annexe XXXII du Code de Santé Publique régissant le fonctionnement des CMPP. Il est soumis aux règles du secret médical et à la confidentialité. 5. Compétences et qualités requises 5.1 Qualification requise Licence de Psychologie et Master 2 ou DESS en Psychologie clinique, psychopathologie. 5.2 Expérience requise Non indispensable 5.3 Compétences requises - savoir faire Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence. Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées à l'enfant. Proposer des outils de médiations adaptées à l'enfant (dessin, pâte à modeler, jeux divers ) Formaliser et transmettre son savoir professionnel. Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement). Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences. Transmissions orales et écrites à l'équipe 5.4 Qualités relationnelles savoir être Capacité d'écoute et de restitution. Mise à jour régulière de ses connaissances. Esprit d'initiative et d'ouverture. Sens clinique du fonctionnement psychique. Ethique professionnelle et respect du code de déontologie des psychologues. Conscience professionnelle et respect des impératifs de confidentialité et d'anonymat. 6. Conditions particulières d'exercice Site principal : site de Feurs Mobilité sur le site de Montbrison possible. 7. Risques professionnels (si besoin) ****************** 8. Formation continue obligatoire Analyse de la pratique professionnelle (APP)