Psychologue 50% -Dépistage précoce TSA F/H (2025-14630)

Descriptif LE SERVICE DE PSYCHIATRIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT : - 24 lits d'hospitalisation temps plein - 16 places d'HDJ - Consultations d'orientation de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - Consultations - CMP - Addictologie - 2 CRMR (Centre de Références Maladies Rares) PRESENTATION PM : - 1 Chef de service - 12 PH - 3 CCA - 6 à 7 internes PRESENTATION PNM : - 1 cadre supérieur de santé - 2 cadres de santé issus de la filière IDE/PDE - 1 cadre socio-éducatif - 24, 5 infirmières - 21 aides soignants - 9 orthophonistes - 12 psychologues - 8 psychomotriciens - 8 assistants socio-éducatifs - 5,5 secrétaires MISSIONS GENERALES : Unité Dépistage Précoce : - Evaluation psychologique (échelles de développement et évaluation cognitive) et de la symptomatologie autistique chez des enfants de moins de 36 mois dans le cas d'une suspicion d'un trouble du spectre de l'autisme. Cela dans le cadre d'une évaluation pluridisciplinaire à visée diagnostique ou dans le cadre du suivi des fratries à risque. - Réévaluation d'enfants présentant un TSA, à distance de l'évaluation de départ. - Participation aux formations trimestrielles du service destiné aux aidants et parents d'enfants TSA - Préparation et encadrements de groupes d'habiletés sociales pour des enfants et des adolescents présentant un TSA. - Hôpital de Jour tout venant : Évaluation psychologique d'un hôpital de jour (efficience, capacités attentionnelles principalement, un vendredi après-midi tous les deux mois) sur roulement avec d'autres psychologues MISSIONS PERMANENTES : - Rédaction de compte rendu de bilan. - Information et guidance auprès des parents. - Travail de réseau pour l'orientation des patients et lien avec les structures (UEMA, IME, SESSAD, etc.) et les professionnels libéraux impliqués dans la prise en charge des patients - Participation aux réunions de synthèse - Encadrement des stagiaires psychologues - Sensibilisation à l'autisme auprès des parents et aidants (une fois par trimestre) - Développement des compétences et connaissances professionnelles par la formation permanente HORAIRES : Mardi de 9h-12h30 ; Jeudi de 9h-16h30 ; Vendredi de 9h-16h30 SAVOIR FAIRE REQUIS : - Connaissances des outils d'évaluation du bébé et du tout petit dans les pathologies du spectre du trouble autistique, de la déficience, des pathologies de l'attachement - Expérience dans la prise en charge des parents et de leurs bébés. - Formation aux nouvelles techniques et aux nouveaux savoirs sur l'évaluation des troubles neurodéveloppementaux - Administrations de bilans - Connaissance de la pathologie autistique - Connaissance du développement typique de l'enfant - Connaissance des stratégies comportementales SAVOIR ETRE (SAVOIR FAIRE RELATIONNEL - ATTITUDES) : - Esprit d'équipe, capacités d'adaptation et flexibilité, conscience professionnelle, rigueur, discrétion, motivation. - Capacités de travail en collaboration avec l'équipe médicale et soignante, socio-éducative (enseignants, orthophonistes, rééducateurs en psychomotricité, éducateur spécialisés) et les travailleurs sociaux. - Autonomie d'exercice et choix des modes d'intervention. SAVOIR FAIRE (SAVOIR FAIRE OPERATIONNEL - APTITUDES) : - Ajuster les préconisations thérapeutiques en fonction du patient et de son environnement familial. - Orienter la prise en charge des patients. - Observer, écouter, et analyser la situation des patients et de leur famille. - Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées. - Rédiger des comptes rendus de bilan et des rapports d'activité. - Transmettre son savoir professionnel