Orthophoniste - Centre de référence des troubles du langage et des apprentissages F/H (2024-12099)

Descriptif Service de Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Personnel médical : - 1 Chef de service - 12 PH - 3 CCA - 6 à 7 internes Personnel non médical : - 1 cadre supérieur de santé - 2 cadres de santé issus de la filière IDE/PDE - 1 cadre socio-éducatif - 24, 5 infirmières - 21 aides-soignants - 9 orthophonistes - 12 psychologues - 8 psychomotriciens - 8 assistants socio-éducatifs - 5,5 secrétaires. Le service : - 24 lits d'hospitalisation temps plein - 20 places d'HDJ - Consultations d'orientation de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - Consultations - CMP - Addictologie Mission générale : - Evaluation à visée diagnostique d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du langage et des apprentissages (Unité d'hospitalisation). Ponctuellement, examens plus larges de la communication et des interactions sociales. - Mise en place, selon la demande, de stages intensifs de rééducation, puis rédaction de programmations rééducatives à destination des orthophonistes libérales en charge des enfants. - Prise de contact avec les intervenants extérieurs, notamment avec les orthophonistes en ville. - L'orthophoniste participera également aux activités de l'hôpital de jour polyvalent (HDJ) du service à hauteur de 10% Missions permanentes : - Rédaction de compte rendu de bilan et de rééducation. - Information et guidance auprès des parents. - Lien avec les structures (IME, SESSAD, etc.) et les professionnels libéraux impliqués dans la prise en charge des patients. - Participation aux réunions de synthèse - Encadrement des stagiaires orthophonistes - Développement des compétences et connaissances professionnelles par la formation permanente Poste à 40 % ETP à partir du 01/10/2024 - Base de 7h30/jour Qualifications : Certificat de Capacité d'Orthophonie Qualités professionnelles requises : - Connaissance approfondie de la sémiologie des troubles du langage oral et du langage écrit et plus globalement des troubles du neuro-développement (TDAH, TSA, TDC). - Connaissance du développement normal de la communication et du langage (oral et écrit) - Connaissance des outils d'évaluation du langage et de la communication - Esprit d'équipe, capacités d'adaptation et de flexibilité, conscience professionnelle, rigueur, discrétion, motivation.