Infirmier en soins généraux (H/F) - Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - Tourcoing

Descriptif L'Etablissement Public de Santé Mentale Lille-Métropole recherche un Infirmier en soins généraux (H/F), pour l'Espace Renoir à Tourcoing. L'EPSM Lille-Métropole prend en charge les personnes souffrant de troubles psychiques sur la métropole lilloise. Il comprend 10 secteurs (9 de psychiatrie générale, 1 de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent). Le Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'EPSM Lille-Métropole propose une offre de soins diversifiée et développée au plus près des usagers. Le territoire de mission couvre 23 communes d'Armentières en passant par la Vallée de la Lys et Tourcoing. Les professionnels du Pôle participent avec engagement et dynamisme aux missions du Service Public avec une volonté forte de répondre aux besoins de soins identifiés. Les équipes sont créatives et force de proposition afin de répondre avec bienveillance aux enfants, adolescents, familles et partenaires. Lieu d'exercice - Espace Renoir, 1/3 rue Renoir à Tourcoing Horaire du poste - Amplitude horaire de 8h à 17h, du lundi au vendredi. Objectif de la structure - Prise en soins des enfants de 2 à 6 ans présentant des troubles du spectre autistique (TSA), des troubles majeurs du comportement, certains syndromes carentiels et/ou évolutifs. - Permettre l'accès au milieu scolaire adapté ou ordinaire, aux enfants accueillis. - Accompagner les parents ou représentants légaux (soutien, guidance, orientation). - Faciliter l'articulation avec les structures médico-sociales (PEC en aval de l'hospitalisation). Formations, prérequis, expérience confirmée, qualités professionnelles - Diplôme d'état infirmier en soins généraux ou diplôme d'infirmier de secteur psychiatrique. - Professionnalisation et socle de base proposé par l'EPSM-LM. - Formation à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent souhaitée. - Formation TSA souhaitée. - Formation PECS (système de communication par échange d'images) souhaitée. - Patience. - Créativité. - Capacité à animer des soins à médiation. Compétences spécifiques au poste Connaissances professionnelles - Connaissances des différents stades du développement de l'enfant. - Connaissances cliniques en pédopsychiatrie/champ de l'autisme. - Connaissances des mécanismes et interactions familiales. - Connaissances dans le champ de la parentalité. - Connaissances des éléments législatifs et juridiques relatifs aux mineurs. Savoir-faire en situation de travail - Capacités à travailler en équipe pluridisciplinaire. - Capacités d'organisation. - Capacités réflexives. - Capacités à rendre compte de son activité. - Capacités d'écoute et d'observation. - Capacités d'analyse clinique et d'évaluation. - Capacités à repérer des signes de maltraitance et transmettre les informations aux médecins. - Respect des procédures et protocoles de l'établissement. - Respect des éléments d'intimité, de dignité et de secret professionnel. - Traçabilité de son activité dans le cadre du DPI (Dossier Patient Informatisé). - Respect et application des prescriptions médicales. - Capacités à gérer les enjeux transférentiels. Aptitudes relationnelles et comportementales dans l'exercice du métier - Capacités à identifier ses limites personnelles, à ajuster sa distance thérapeutique. - Capacités à contenir l'enfant dans un but de sécurisation. - Bientraitance tout au long des prises en soins. Activités clairement définies - Travail avec les familles (soutien, empathie, accompagnement, présence aux synthèses cliniques, alliance thérapeutique, pérennisation des acquisitions, temps collectifs dédiés aux familles). - Travail en réseau (Unités d'enseignement externe, Education Nationale, ASE, CCAS, familles d'accueil, foyers, médecins généralistes, pédiatres, etc). - Elaboration des projets de soins en équipe pluridisciplinaire (évaluation à intervalle de 6 mois maximum). - Bilan d'observation et bilan d'évaluation clinique dans les suites des préadmissions. - Visites et soins à domicile (soutien, guidance parentale, éducation à la santé). - Relation avec les prestataires en lien avec les projets d'activités thérapeutiques. - Soins à médiations, séjours thérapeutiques, activités de type évènementiel. - Repas thérapeutiques. - Participation et restitution des synthèses cliniques. - Participation aux entretiens médicaux et infirmiers, travail en binôme. - Transmissions de l'information (écrite et orale). - Accueil des nouveaux professionnels et encadrement des étudiants et élèves. - Missions transversales : CLIN, CLAN, CLUD, sensibilisation des nouveaux professionnels, etc. - Participation au dispositif EDAP (Equipe Diagnostic Autisme de Proximité). Ressources et exigences inhérentes au service - Permis B souhaité (si utilisation de son véhicule personnel remboursement des frais de déplacement hors temps de route entre le domicile et le lieu d'affectation). - Disponibilité. - Mobilité. - Connaissance de l'environnement hospitalier. Avantages - 25 CA et 19 RTT - Prime d'engagement - Droit à la Formation - CGOS (comité de gestion des uvres sociales)