Educateur spécialisé à temps plein sur l’unité 2 PAM/TOUL

Descriptif Le Centre Psychothérapique de Nancy recrute un Educateur Spécialisé à temps plein sur l'unité 2 PAM/TOUL. Fonction : Educateur spécialisé à temps plein sur l'unité 2 du Pôle de Psychiatrie et de Psychologie clinique de Pont-à-Mousson et Toul, département Santé Mentale Justice, secteur G02 G06-DSMJ Liaisons hiérarchiques : Directeur des ressources humaines - Cadre Supérieur de Pôle - Cadre de Santé Transversal - Cadre de Santé de l'UF ou assurant la continuité Liaison fonctionnelle : le chef de pôle en lien avec les médecins responsables des unités, et les praticiens hospitaliers, les partenaires des services de santé, Equipe médicale : médecins responsable d'UF, internes, psychologues Horaires de travail : Du lundi au vendredi 9h / 17h Résidence administrative : Laxou Principales orientations du projet de pôle : * Proposer des soins adaptés en fonction de l'offre disponible sur le territoire en lien avec le parcours patient * Réorganisation du pôle avec la création d'une plateforme HDJ * Renforcer le travail de partenariat avec les structures extérieures Mission spécifique : Le professionnel a pour vocation d'accompagner un patient souffrant de déficience mentale accompagné de trouble du spectre autistique sur l'unité 2. Son rôle sera de favoriser son intégration et de l'accompagner tout au long de l'hospitalisation. Missions générales : Concevoir et mettre en uvre des activités individuelles ou de groupes s'inscrivant dans le projet de soin du patient Participer aux entretiens familiaux et médicaux Travailler avec la famille et en partenariat avec les différents professionnels impliqués dans un souci de cohérence de la prise en charge S'engager dans la fonction d'éducateur référent Travailler la resocialisation et l'autonomie Elaborer et évaluer le projet thérapeutique en équipe pluridisciplinaire Participer aux réunions cliniques et de fonctionnement Renseigner le dossier de soins informatisé du patient Renseigner les indicateurs d'activité (PMSI) S'impliquer dans les dynamiques institutionnelles et partenariales Répondre aux éventuelles demandes institutionnelles Evaluer la situation et les besoins des personnes sur un plan moteur et sensoriel, au regard des troubles du comportement, et de leur inadaptation en collectivité. S'inscrire dans une démarche de développer et de réactualiser des connaissances afin de les adapter au contexte de la psychiatrie. S'inscrire dans les réflexions menées sur l'amélioration de la qualité des soins Compétences nécessaires : * Elaborer et gérer un projet éducatif dans le cadre d'une prise en charge thérapeutique * Faire preuve d'initiative et de créativité dans les médiations utilisées en fonction des troubles du patient * Être capable de développer des capacités d'observation, d'analyse des situations cliniques * Être capable de restituer les éléments cliniques d'observations dans le cadre des réunions de synthèse * Être capable de remettre en cause sa pratique et de s'adapter à de nouvelles modalités de prises en charge * Posséder une bonne capacité d'écoute et d'accompagnement * Être en capacité de travailler en équipe pluridisciplinaire dans une démarche constructive et dans le respect de tous * Savoir créer et entretenir des liens de partenariat intra et extra institutionnel * Être en capacité à travailler avec les différents partenaires * Avoir une bonne connaissance du fonctionnement des différentes institutions socio-éducatives * Avoir un esprit d'initiative en adéquation avec ses responsabilités professionnelles * Être en capacité de travailler en lien avec les familles * Développer ses connaissances en matière de psychologie et de psychiatrie * Développer et partager les valeurs professionnelles fondamentales dans les soins et ses relations aux autres : tolérance, respect, bienveillance, patience, bientraitance.... * Être capable de distanciation dans la relation quotidienne. * Maîtriser le logiciel de gestion du dossier patient. * Être capable de maîtrise de soi, d'adaptation dans différents contextes, d'apaiser les situations générant de l'agressivité et de violence et avoir des attitudes propices à la relation d'aide.