Coordinateur Pédagogique Ifpm H/F

Descriptif Descriptif du poste : Fonction : Coordinateur Pédagogique sur l'IFPM Grade : Cadre ou Cadre Supérieur paramédical filière infirmière Liaisons hiérarchiques : La Directrice des instituts de formations paramédicales, directrice des soins Les adjoints à la directrice Liaisons fonctionnelles : Les partenaires internes : Les formateurs filière infirmière et filière aide-soignante Les secrétariats Les centres de documentation Les coordinatrices des stages et référentes qualité Les agents d'hygiène Les partenaires externes : Les professionnels des services de soins Les enseignants universitaires du groupement Paris Saclay Les intervenants extérieurs experts dans les disciplines enseignées Les professionnels des autres instituts de formation Les services administratifs, techniques et logistiques Direction des soins et directeurs de l'établissement et les directions des soins des établissements lieux de stage Conditions de travail : du lundi au vendredi, et de façon exceptionnelle, les samedis, horaires variables selon l'activité et les missions pédagogiques, déplacements sur la faculté et les deux sites de l'IFPM, congés obligatoires lors des périodes de fermeture positionnées par la direction des instituts. MISSIONS DU POSTE EN COLLABORATION AVEC LES ADJOINTS ET LA DIRECTRICE DES INSTITUTS Assurer la coordination pédagogique des formations en soins infirmiers et d'aide soignants en conformité avec les évolutions réglementaires Accompagner l'équipe pédagogique dans l'ingéniérie Accompagner l'équipe pédagogique dans la mise en uvre de méthodologies fondées sur des preuves scientifiques et adaptées aux évolutions des pratiques soignantes Harmoniser les projets pédagogiques des instituts de formations paramédicales, au regard des orientations stratégiques de l'institut Initier et conduire des études et travaux de recherche visant l'innovation pédagogique et la qualité de la formation Développer des actions de formation continue Contribuer à la démarche d' amélioration continue et aux certifications qualité de l'IFPM (Qualiopi, HCERES) Assurer le reporting aux adjoints et à la directrice ACTIVITÉS PRINCIPALES DANS LE DOMAINE L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE Participe à l'ingénierie de formation, conception, mise en uvre et évaluation du projet d'école et des projets pédagogiques des formations initiales (IFSI et IFAS) dans le cadre de la réglementation en vigueur Accompagne l'équipe pédagogique dans la déclinaison des projets. Participe à la planification annuelle de l'alternance, des enseignements et du suivi de la planification par semestre en lien avec les formateurs référents Impulse des stratégies pédagogiques innovantes basées sur les EBP (Evidence Based Practice) Accompagne la planification des évaluations et des enseignements, en conformité avec la réglementation dans le respect des procédures Accompagne les équipes à la conception des évaluations, des grilles d'évaluation et de leur pondération Planifie et anime les comités de lecture des évaluations Anime les réunions pédagogiques et de coordination en lien avec les orientations stratégiques posées Organise et co-anime les séminaires pédagogiques avec les adjoints Accompagne les formateurs référents de suivi pédagogique et référents d'année Contribue à la promotion de la recherche pédagogique en sciences infirmières afin d'optimiser les dispositifs d'apprentissage Propose des procédures pédagogiques Participe à l'intégration des nouveaux formateurs Participe à la veille professionnelle en collaboration avec les adjointes et la référente qualité S'inscrit dans une politique d'amélioration continue de la qualité, certification qualiopi, HCERES Participe à la préparation des instances S'engage dans les travaux régionaux, voire nationaux (associations, tutelles ). Participe aux groupes de travail mis en place Participe à des manifestations professionnelles Profil recherché : Diplômes requis : Diplôme d'Etat Infirmier, cadre de santé filière infirmière, ou titulaire d'un diplôme ou titre universitaire à finalité professionnelle dans les domaines de la santé, des sciences de l'éducation ou des sciences humaines d'un niveau au moins égal ou supérieur à celui de la certification visée par la formation autorisée COMPÉTENCES REQUISES Connaissance des textes législatifs et réglementaires des professions et de la formation Expériences diversifiées dans le domaine clinique et de la pédagogie Maîtrise de la conduite de projet Animation de groupe Capacité à encadrer et dynamiser une équipe pédagogique dans un contexte d'innovation et de changement Connaissance sur la construction d'outils d'évaluations Maitrise des outils numériques appliqués à la formation (e-leaning, simulation, plateformes collaboratives) Formation universitaire souhaitée Connaissance de l'ingénierie pédagogique QUALITÉS REQUISES Disponibilité Sens du travail en équipe Sens de l'organisation et adaptabilité Rigueur, Loyauté Capacité de positionnement et d'affirmation Force de proposition