Cadre de Santé Formateur(trice) - Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) - H/F

Descriptif Descriptif du poste : Poste Propose : Cadre de Sante Formateur(trice) au sein de l'Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) du Chalonnais ****** MISSIONS : Assurer l'organisation de la mise en oeuvre du projet de formation de l'annee universitaire de reference en lien avec le coordinateur des activites pedagogiques et les formateurs responsables des UE. Representer la promotion dont il est l'interlocuteur privilegie dans les instances institutionnelles. ACTIVITES PRINCIPALES : Programmation des semestres de l'annee universitaire de reference conformement au MOP 052 : Annexe 4 Organisation previsionnelle de la planification des UE et de leur repartition horaire sur le calendrier d'alternance par semaine, en concertation avec le coordinateur pedagogique et les referents d'UE Supervision de la mise en oeuvre du projet d'organisation par competence, Articulation des enseignements des unites d'integration de l'annee universitaire dont il est referent Organisation de reunions en fonction des besoins avec les formateurs referents des UE Organisation et gestion de l'emploi du temps dans Winhebdo Gestion des presences et absences des etudiants en collaboration avec le secretariat Organisation et suivi des commandes de materiels pedagogiques pour les travaux pratiques, Gestion des informations a destination des etudiants : tableau d'affichage et espace etudiant du site internet Gestion des calendriers previsionnels des evaluations en lien avec la documentaliste Participation au comite de lecture des sujets d'evaluation des semestres de l'annee universitaire de reference, Organisation des evaluations : gestion previsionnelle des salles, surveillances epreuves, dates de retours des corrections, pre CAC de la promotion, Conception et organisation des projets de mise en stage : preparation au stage, commandes pedagogiques, exploitation de stage, en collaboration avec le coordinateur des stages et les formateurs referents des competences visees. Repartition equilibree des etudiants pour les suivis pedagogiques individuels sur l'ensemble de l'equipe pedagogique. Conception de l'articulation des contenus de l'ensemble des unites d'enseignement concourant a l'acquisition de la ou des competences visees dans le referentiel Mise en oeuvre de l'articulation entre les contenus des differentes UE par le choix des situations emblematiques etudiees dans les UI et des situations prevalentes etudiees dans les UE de processus pathologiques Construction des situations emblematiques et prevalentes en collaboration avec les professionnels experts Organisation et planification des sequences d'enseignements theoriques et pratiques dans le cadre de chaque competence Participer a la dynamique de l'IFSI en simulation (simulation pleine echelle, numerique et realite virtuelle) Concourir a la mise en oeuvre de l'hybridation des formations Formalisation des projets de formation par competences sur les 3 annees universitaires, Elaboration de cahiers des charges dans le cadre de la collaboration et de la coordination des enseignements realises par des intervenants exterieurs Participation aux reunions universitaires en lien avec la competence visee dans l'UE Conception de l'unite d'integration et des situations emblematiques correspondantes pour chaque semestre en collaboration avec la formatrice referente d'annee Conception, organisation, gestion et coordination des dispositifs de formation professionnelle initiale infirmiereet aide-soignante et continue Gestion de l'information, des moyens et des ressources du dispositif de formation Realisation de prestations d'enseignement et de formation aupres des etudiants, des eleves et des professionnels Accompagnement des apprenants dans leurs projets de formation Animation de la demarche qualite de la formation Mise en place et animation des projets pedagogiques et d'enseignements Veille professionnelle Profil recherché : COMPETENCES : Concevoir et organiser un dispositif de formation dans le domaine de la sante et des soins en lien avec la reglementation en vigueur Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance Concevoir et animer des actions de formation initiale et continue Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Evaluer les connaissances et les competences en formation Evaluer la qualite des prestations et s'inscrire dans une demarche qualite Conduire un projet, des travaux d'etudes et de Recherche Communiquer, transmettre les informations Appetence pour la pedagogie et ses differents courants pedagogiques Connaissances cliniques acquises par une experience variee et dynamique d'actualisation des connaissances cliniques Anticipateur et redacteur de projets pedagogiques Capacite a etre animateur et a encadrer des groupes d'etudiants/eleves Capacite d'auto-evaluation et de reflexion Sens du travail en equipe dans un collectif pedagogique et administratif Capacite a etre autonome, creatif et novateur dans le domaine de la pedagogique