Cadre de Santé Formateur H/F en IFSI

Descriptif Le Centre Hospitalier Intercommunal de Saint-Dié-des-Vosges, forme avec les Hôpitaux de Moyenmoutier, de Fraize, Gérardmer, Foucharupt et l EHPAD les Charmes les Hôpitaux du Massif des Vosges (HMV) depuis le 1er janvier 2022, créant ainsi un cadre commun à l ensemble de leurs activités médicales, chirurgicales, obstétricales, ainsi que l ensemble de leurs activités d accueil et de prise en charge médico-sociales. quelques chiffres : 1224 lits et places, 1700 professionnels de santé, 135 personnels médicaux et internes 158 millions d euros de budget. Situé dans un cadre agréable et au sein même de CHI de Saint-Dié, l'IFSI de Saint-Dié propose, pour assurer la formation d'étudiants, un encadrement pédagogique permanent de 7 personnes auquel s'associe une centaine d'intervenants vacataires apportant leurs compétences spécifiques issus du secteur sanitaire et social et de l'enseignement supérieur (sociologue, ethnologue, juristes), tout ceci dans de nouveaux locaux neufs et agréables, bien adaptés à la formation, au sein du Centre Hospitalier Intercommunal de Saint-Dié. Nous recherchons pour l'IFSI de Saint-Dié un Cadre de Santé Formateur(trice) H/F Diplômes requis - DE d'infirmier et/ou de spécialités, diplôme de cadre de santé de filière infirmière et/ou de spécialisation, diplôme de Master 2 en adéquation avec les disciplines de la formation Liaisons hiérarchiques : Directrice de l'IFSI ; adjoint au directeur de l'IFSI Liaisons fonctionnelles : Direction des soins et cadres de proximité ; intervenants vacataires ; équipe administrative de l'institut ; équipe administrative et pédagogique de l'IFAS ; équipes pédagogiques des autres instituts et écoles en santé dont celles du GHT Vosges Conditions particulières : Déplacements fréquents pour le suivi des étudiants sur les terrains de stage. (permis B avec véhicule indispensable) Missions : -Assurer par la mise en uvre du projet pédagogique la formation initiale des étudiants infirmiers (enseignement, suivi pédagogique, évaluation) -Participer à la gestion de l'alternance -Participer à la sélection des candidats FPC et des candidats bacheliers via ParcourSup -Participer aux commissions d'attribution des ECTS -Participer à la constitution des dossiers des étudiants présentables au jury DE -Participer aux instances de l'institut -Participer aux travaux sur l'universitarisation -Participer à la gestion administrative de l'institut -Participer à la politique de communication de l'institut -Participer au développement du pôle (partenariat avec l'IFAS-enseignement mutualisé) -Participer à la vie institutionnelle et associative professionnelle -Participer à la démarche d'amélioration continue de la qualité -Participer à la formation d'autres professionnels Activités Tâches : Formation initiale -Conception et conduite des projets d'unités d'enseignement : cours magistraux, travaux pratiques, travaux dirigés : études de cas cliniques, mises en situations, apprentissage par situations problèmes, travaux personnels guidés, guidance des travaux de fin d'études, gestion des intervenants vacataires -Elaboration de l'organisation et de la planification des enseignements -Elaboration et correction des évaluations théoriques et cliniques des étudiants -Archivage informatique des supports d'enseignement -Animation d'analyses de pratiques professionnelles -Accompagnement de l'étudiant dans son parcours de formation et dans l'acquisition de ses compétences: -Entretiens de suivi pédagogique personnalisé à l'institut -Rencontres pédagogiques en stage -Accompagnement des promotions d'étudiants : -Présentation du projet d'année et/ou de semestre -Présentation des outils pédagogiques pour l'entrée en stage : port folio, carnet de bord -Entretiens de régulation -Transmissions d'informations diverses -Veille professionnelle Gestion de l'alternance -Elaboration et mise à jour des livrets d'accueil en stage -Planification des rencontres pédagogiques en stage -Accompagnement des professionnels dans le suivi clinique des étudiants : -Information sur les référentiels de formation et les outils de suivi des étudiants -Entretien de médiation en cas de difficultés -Participation à l'organisation et à l'animation des réunions « tuteurs » -Propositions de nouveaux terrains de stage Sélection -Proposition de sujets pour la sélection régionale des candidats FPC -Evaluation des compositions des candidats FPC -Conduite des entretiens de sélection FPC -Analyse des dossiers des candidats bacheliers via ParcourSup Commission d'attribution des ECTS -Préparation de la commission : -Présentation des éléments relatifs au parcours semestriel de chacun des étudiants -Proposition d'ajustement de résultats théoriques -Proposition de validation de stage -Participation à la commission Diplôme d'Etat -Proposition d'appréciation sur la fiche de synthèse de DE -Renseignement du supplément au diplôme -Participation au jury final d'attribution du diplôme Gestion des instances Instance Compétente pour les Orientations Générales de l'Institut -Participation au bilan du projet pédagogique écoulé et à sa présentation -Présentation par le relai qualité du bilan de la démarche qualité -Participation aux échanges et décisions de l'instance Section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants Participation à l'instruction des dossiers d'étudiants Participation aux échanges et décisions de l'instance Section compétente pour le traitement des situations disciplinaires -Participation à l'instruction des dossiers d'étudiants -Participation aux échanges et décisions de l'instance -Conduite éventuelle de la présidence de l'instance Section relative à la Vie Etudiante -Participation aux échanges de l'instance Universitarisation -Participation à la commission stratégique et pédagogique du GCS des instituts en santé lorrains -Participation aux groupes de travaux initiés par le GCS des instituts en santé lorrains Gestion administrative -Participation à la gestion administrative des dossiers des étudiants et suivi de la traçabilité de l'activité pédagogique -Participation à la gestion administrative et au suivi des cahiers des charges versant intervenants Communication -Participation aux actions de communication sur la formation : portes ouvertes, forum, information dans les lycées Vie institutionnelle et associative professionnelle -Participation aux instances institutionnelles du Centre Hospitalier -Participation à la mise en uvre du projet des instituts du GHT Vosges -Participation aux réunions régionales, journées nationales et groupes de travaux du CEFIEC -Participation à des réunions ARS en lien avec la formation : service sanitaire, violences faites aux femmes Démarche qualité -Participation aux travaux relatifs aux objectifs d'année du comité de pilotage de la qualité -Initiation des enquêtes de satisfaction relatives aux stages des étudiants -Participation aux échanges des rencontres semestrielles avec les représentants de promotion Autres activités de formation -Accompagnement des nouveaux formateurs -Formation continue des professionnels de soins : tutorat, simulation -Encadrement d'étudiants IFCS -Guidance de travaux d'étudiants IFCS et/ou en Master -Jurys de sélection des candidats à l'admission en IFCS Compétences attendues : Dans le domaine de la santé et des soins : -Concevoir et organiser un dispositif de formation -Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance -Concevoir et animer des actions de formation initiale et continue -Accompagner les personnes dans leur parcours de formation -Evaluer les connaissances et les compétences des personnes en formation -Evaluer la qualité des prestations et s'inscrire dans une démarche qualité -Conduire un projet, des travaux d'études et de recherches -Communiquer et transmettre des informations Qualités requises : -Ecoute, compréhension -Rigueur, méthode, organisation et anticipation -Curiosité intellectuelle -Esprit du travail en équipe -Créativité -Disponibilité, aaptabilité -Dynamisme Connaissances spécifiques : -Cadre juridique et réglementaire de la profession infirmière, de la formation infirmière -Connaissance médicales, infirmières et techniques infirmières -Méthodologie de projet -Connaissances pédagogiques -Connaissances en management -Connaissances informatiques : word, excel, powerpoint, internet, Teams